成長的道路，總有一些無聲的指引。父母的叮嚀教會我們立身，師長的教誨授我們以智識，而書籍，則饋贈我們一片足以安放理想與遠方的精神曠野。于我而言，那片曠野的入口，由一本本《讀者》悄然開啟。

初識《讀者》，還是學生時期。彼時，眼前還不是望不到邊的銀白色鹽灘，也沒有海風與耙鹽聲在耳邊交織的日子。還是規(guī)整的教室、堆疊的課本，以及窗外幾株靜默的梧桐。青春的心緒總在理想與現(xiàn)實間漂泊，總是想著長大。直到我第一次與《讀者》相遇，它就那樣安靜地躺在閱覽室的書架上，沒有炫目的裝幀，只一幀素雅的封面，卻像一位沉靜的長者，在喧鬧的課間向我投來溫和的目光。我隨手翻開，那些文字便如春日細雨，悄然滲入心田。它有著遠方的故事，哲思的星火，也有貼近生活的暖意。有一期，我第一次讀到吳冠中先生的《人生的臺階》，老先生寫道：“藝術的臺階，是一級一級爬上去的，每一級都算數(shù)?！北藭r年少，只覺得這話說得有理，卻未曾真正懂得它的分量——更不知，這本薄薄的刊物，以及這篇關于攀登的文章，將在未來與我扎根的那片咸澀土地產(chǎn)生如此深刻的共鳴；更不知，他筆下的堅韌、探索與溫情，會一次次照亮我的精神世界。

走出校園，我踏入了鹽場。從捧著書本的學生，變成了一名站在鹽灘上的工人，身份的轉(zhuǎn)換來得猝不及防，當真正面對望不到邊的銀白色鹽田，當耳邊第一次響起耙鹽聲與海風的合奏時，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)以為的“厲害”，在自然與勞動面前顯得多么單薄。是鹽灘的廣袤教會了我謙卑，是鹽工們?nèi)諒鸵蝗盏膭谧鹘虝宋姨?。在鹽田的那些日子里，我常常在工余時重讀《人生的臺階》。吳冠中先生說他從江南水鄉(xiāng)走向巴黎，又從巴黎回到祖國，每一步都艱難，每一步都算數(shù)。我忽然明白了——從學生到鹽工，也是我必須攀登的一級新臺階。鹽場的烈日與海風，正像先生筆下的畫筆與油彩，一筆一筆地塑造著一個更堅韌的我。

后來，來到了資源管理中心。從一望無際的鹽灘，走向了養(yǎng)殖池塘，工作環(huán)境變了，肩上的責任也變了，但那份與《讀者》相伴的習慣卻延續(xù)了下來。《人生的臺階》里那句話又一次浮上心頭：“每一級都算數(shù)?！笔堑?，在鹽田的經(jīng)歷沒有浪費，它讓我懂得了什么是扎根；而如今走向池塘，不過是另一級臺階，通往更高的視野。在這里，鹽田與池塘不再是割裂的存在，它們血脈相連，共同譜寫著這片土地的豐收樂章。鹽田的鹵水為池塘提供了獨特的水源環(huán)境，而池塘清淤的沃土又反哺著鹽田的結(jié)晶基質(zhì)。工作的間隙，我依然會翻開《讀者》。那些關于自然生態(tài)的科普小品，讓我對池塘中微觀世界的生命律動有了更深的敬畏；那些講述平凡人堅守崗位的故事，書香伴著水汽，沁人心脾。

如今，塘水依舊澄澈，映照著藍天與岸邊的綠植；鹽田依舊廣袤，鋪陳著“鹽光互補”的藍色光伏板。《讀者》的書頁在指尖翻過了一年又一年，它教會我的沉靜、堅韌與善良，早已與鹽場賦予我的踏實、擔當融為一體，流淌在我的血脈之中。我總會想起《人生的臺階》里最后那段話：“回首來路，沒有一步是白走的。”從教室到鹽田，從鹽田到池塘，從學生到蕓蕓眾生中的一個——我走過的每一步，都在塑造著今天的我，與書香、鹽韻、水色一路相伴！（袁暄妍）